“En última instancia, la desescolarización “parece” que los jóvenes persiguen sus propios sueños con la ayuda de quienes los aman y los apoyan”.

El autor John Holt acuñó el término "desescolarización" en la década de 1970 cuando comenzó a abogar por sacar a los niños de la escuela y educarlos de una manera que sería lo opuesto a la escuela: sin compulsión, sin plan de estudios prescrito, sin campanas para comenzar y detener el aprendizaje. A lo largo de los años, se han utilizado otros términos, como aprendizaje basado en intereses, aprendizaje dirigido por niños y educación en el hogar relajada.

La directora de la Academia West River, Peggy Webb, enfatiza a las personas que la llaman que la desescolarización es una forma de honrar a los niños y su razón de estar en el Planeta Tierra en este momento. Permitir que el niño continúe con sus intereses impulsados por la curiosidad da como resultado un aprendizaje valioso y práctico para el estudiante. Los máximos benefactores de un estudiante que se dedica a actividades que le apasionan somos nosotros; el mundo se beneficia de lo que esta persona contribuirá a nuestra comunidad global.

Como le gusta decir a Peggy: “Piense en ello como poner al niño en el asiento del conductor del automóvil. El padre está en el asiento del pasajero, asegurándose de que el automóvil no caiga por un precipicio, siendo el navegador con el mapa en la mano, haciéndole saber al conductor lo que parece estar más adelante, etc. El niño entonces es libre de tomar la interestatal o tomar un camino panorámico, explorar diferentes lugares a lo largo del camino o llegar al destino lo más rápido que pueda. Es dejar que el niño conduzca el automóvil mientras el padre ofrece orientación y garantiza la seguridad”.

“¿Qué pasa si estoy practicando la desescolarización y mi hijo quiere ir a la escuela pública?” es una pregunta que se hace a menudo. Peggy responde: “Si su hijo elige asistir a la escuela, entonces él o ella todavía está en el asiento del conductor, tomando esa decisión. La desescolarización, entonces, toma la forma de ir a la escuela. El niño sabe que en cualquier momento puede decidir dejar de ir a la escuela; él ha elegido tener esta experiencia de aprendizaje. Realmente no es diferente a la decisión del niño de tomar lecciones de ballet. Le di a mi hija, Rachel, la libertad de elegir cómo quería aprender y eligió una variedad de experiencias durante su infancia, incluida una escuela autónoma de medio tiempo, un internado y una escuela secundaria pública de tiempo completo. Para mí, todo fue desescolarización porque ella estaba a cargo y yo ayudé”.

En última instancia, la desescolarización “parece” que los jóvenes persiguen sus propios sueños con la ayuda de quienes los aman y los apoyan.